Repérer précocement et accompagner les enfants présentant des troubles du neurodéveloppement (TSA, TDAH, troubles DYS).
Les troubles du neurodéveloppement (TSA, TDAH, troubles DYS) concernent près de 5% des enfants. Le repérage précoce est déterminant pour la qualité du parcours. L'infirmier·e libéral·e qui intervient au domicile occupe une position stratégique pour observer, alerter et orienter.
Cette formation vous donne les repères cliniques pour identifier les signes d'alerte et accompagner les familles dans le parcours de diagnostic et de prise en charge.
Bande-annonceCette formation vous donne d'abord un cadre clair des troubles du neurodéveloppement tels que définis par le DSM-5 : trouble du spectre de l'autisme (TSA), trouble du déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDAH), troubles spécifiques des apprentissages (troubles DYS), troubles de la communication et troubles du développement intellectuel. Vous reprendrez ensuite les grandes étapes du développement de l'enfant pour identifier les signes d'alerte selon l'âge. Une part importante est consacrée à votre rôle d'infirmier·e libéral·e au domicile : observer, repérer, tracer et alerter, puis orienter la famille vers le bon niveau de prise en charge. Vous découvrirez le parcours de diagnostic et de coordination en France (médecin traitant, plateformes de coordination et d'orientation, structures de diagnostic), ainsi que les dispositifs de financement du repérage précoce. La formation se conclut sur l'accompagnement des familles : annonce, guidance parentale, soutien dans la durée et travail en réseau avec les autres professionnels.
Le programmeCette formation peut être prise en charge intégralement par OPCO EP. Vous indiquez votre financement dans le formulaire, nous vous renvoyons la procédure complète par email immédiatement après inscription.
Expert·e en exercice, Bertrand Schoentgen partage ses compétences cliniques pour cette formation.
Expert·e en exercice, Isabelle Adamowicz partage ses compétences cliniques pour cette formation.
Expert·e en exercice, Anne Claire Bourgeois partage ses compétences cliniques pour cette formation.
Expert·e en exercice, Ines Utrilla partage ses compétences cliniques pour cette formation.
Expert·e en exercice, Blandine Jolivet partage ses compétences cliniques pour cette formation.
Intégralement asynchrone sur la plateforme e-learning. Vous avancez à votre rythme, quand vous voulez, depuis n'importe où.
Une partie asynchrone en ligne sur la plateforme, plus une partie synchrone en direct avec le formateur en visioconférence.
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